Los saberes de mis estudiantes

Realice un diagnostico exploratorio mediante la técnica de encuesta, la cual aplique al grupo de Informática, para conocer “Los saberes de mis estudiantes”, con los siguientes resultados.
La mayoría coinciden en el uso del internet como reservorio y espacio social: El 30 % lo utiliza para obtener información, por lo general utilizan www.wikipedia.org, aunque sabemos que solo la copian y pegan y ese es su trabajo, creo que esta en nosotros en enseñarlos a leer la información, sacar un resumen o elaborar un mapa conceptual con dicha información para que la procesen y aprendan algo de la misma. El 20 % la utiliza para bajar música en sus hogares ya que en el Colegio de Bachilleres se instalo un Fortinet de manera de frenar un poco el que lo alumnos hagan su trabajo y no se distraigan bajando música, chateando o navegando en paginas no educacionales, utilizan muchísimo el celular para intercambiar música, videos y fotografías. El 22 % lo utiliza para ver videos en Youtube. Como anteriormente mencione lo utilizan como espacio social de acción individual y colectiva ya que el 41% lo utiliza para buscar amigos y generar sus propias redes en Facebook, por lo tanto 50 % comparte fotografías, videos , correos electrónicos, chatean, juegan en línea y muchas cosas más que puedes hacer mediante esta aplicación. El 5% lo utiliza para colaborar o editar Wikis en Wikipedia por lo general son estudiantes que les gustas todo lo referente a las tecnologías. El 4% menciono utilizarlo para comprar objetos personales como celulares, camisetas, cachuchas, etc., y ver precios de autos, pantallas, etc. Pero ninguno menciono que lo utilizara para vender algún tipo de artículo. En cuanto a la asistencia técnica y profesional ninguno lo menciono yo hacia hincapié que los alumnos de la especialidad si lo usan por lo general asisten a foros o sitio que les ofrecen información sobre el desarrollo de páginas web, lenguajes de programación, redes, ensamble y mantenimiento de equipos de cómputo, etc.
Las estrategias que favorecen el proceso E-A son: utilizar el internet como medio de aprendizaje, elaborando actividades basada en el enfoque de competencias las cuales se las doy por escrito especificando el producto que deben entregar así como tips para mejorar su trabajo y páginas de internet que complementan su aprendizaje, por ejemplo hacer uso del internet para bajar imágenes , videos acordes a un tema especifico para que elaboren un escrito incluyendo lo que bajaron. El manejar esta estrategia al menos en estos dos parciales ha favorecido la motivación en mis alumnos y hace a la clase más dinámica.
Al inicio del semestre con la primera actividad pude percibir a los alumnos que ya tenían los conocimientos y se les facilitaba el uso del internet y les pregunte si querían ser monitores de sus propios compañeros porque en una hora de clase no me alcanzaba el tiempo para atender a todos y propusieron que si ellos terminaban pronto su practica podían ayudarles a sus compañeros de su fila, con satisfacción puedo ver que ahora todos termina su evidencias en la hora clase del laboratorio de informática.Son 10 alumnos que son monitores dentro de mi clase y cada uno enseña a 3 compañeros de su propia fila están acomodados por orden alfabético y no solo enseñan a sus compañeros de su grupo en el laboratorio de informática algunos mencionan que también les explican a sus hermanos menores y a sus padres en su hogar, ya que muchos no tienen los conocimientos básicos y ellos les muestran que pueden checar sus calificaciones en la página http://www.coabed.mx/ sin necesidad de ir al plantel. En general, los alumnos opinan que existen hoy en día muchos usos para el internet que no saben usar y les gustaría aprender como ejemplos: La elaboración de páginas web, creación de un blog, como ejecutar programas de Internet sin necesidad de instalarlos, como tomar cursos de algún tema en especifico en línea, aprender edición de audio.